Literatura infantil y juvenil en la era de la convergencia

En los últimos años, han aparecido nuevos conceptos en el ámbito de la literatura infantil y juvenil como booktubers, fanfic, espacios de afinidad, booktrailer, narrativa transmedia... Estos conceptos nacen como fruto de la participación de niños y adolescentes en entornos digitales. De esta forma, en la Era de la Convergencia, han surgido nuevas formas de socialización de la lectura, que inciden en la formación lectora de estos grupos de edad. Además, esto también ha tenido sus efectos en el desarrollo del gusto lector, haciendo que proliferen bestsellers distópicos o románticos. Desafortunadamente, en muchas ocasiones, las familias, los docentes u otras personas relacionadas con la literatura no son conocedores de estas nuevas formas de hablar de literatura y no pueden analizarlas o ser conscientes de su potencial. 

En este curso, promovido por el Proyecto de Innovación "Booktuva" de la Universidad de Valladolid, pretendemos crear una comunidad de aprendizaje en la red que sea una ventana abierta a las nuevas formas de abordar la literatura infantil y juvenil en entornos digitales, que nos permita aprender más sobre ello y que, además, contribuya a la construcción conjunta de conocimiento entre los participantes. Además, no solo nos centraremos en lo digital sino que analizaremos algunas prácticas de interés para trabajar la educación lectora en el aula en todos los niveles educativos. 

E-teachers Community

Welcome to the virtual space set for MOOC creators to collaborate, learn how to use the platform and follow the methodology learnt on the sMOOC “Step by Step” and on those otherECO Project MOOC they’ve completed.

If you fulfill the minimum requirements to be a sMOOC creator in ECO, here you have a place to learn from fellow e-teachers.

Cultura Digital: Humanidades Digitales y TICS, el futuro de las Humanidades.

To fill

¿Decides o te engañan?: El impacto de la publicidad

El curso ¿Decides o te engañan? aborda la temática del impacto de la publicidad y los medios en la sociedad y en concreto, en las personas jóvenes.

Este curso está diseñado con el fin de proporcionar información sobre la repercusión social de la publicidad y los medios de comunicación. De este modo, pretende dar las pautas necesarias para identificar, analizar y exponer el lenguaje, las estrategias de marketing e intenciones que puede tener la publicidad.

Asimismo, se pretende desarrollar un espíritu crítico (frente a los diversos mensajes e intereses que se van enraizando culturalmente a la par que las sociedades evolucionan), animando a los componentes del MOOC a participar de forma activa y continua en el desarrollo del curso, el cual, ha sido diseñado y llevado a cabo por alumnos y alumnas de cuarto curso del Grado en Pedagogía de la Universidad de Oviedo.

MOOC diseñado por estudiantes del Grado de Pedagogía de la Universidad de Oviedo bajo la supervisión de profesorado de ECO - "De e-students a e-teachers, creando conocimiento colaborativamente a través de los MOOCS"

Podeis encontrarnos en Facebook, Twitter y Google +.

Integración escolar del alumnado con deficiencia visual

Este sMOOC (curso masivo, abierto y en línea, en sus siglas en inglés) ha sido creado para facilitar el acercamiento de los docentes y cualquier otra persona interesada a las necesidades específicas que presentan los niños y niñas con discapacidad visual en la etapa de Educación Primaria.

Este conocimiento permitirá una adecuada atención en el contexto escolar, centrada en la concienciación y el fomento de actitudes de empatía y solidaridad entre sus compañeros, con el fin de facilitar su integración académica y social.

Bajo nuestro punto de vista, la diversidad es una característica inherente a la naturaleza humana y una posibilidad para la mejora y el enriquecimiento de las condiciones y las relaciones sociales y culturales, que conviene respetar y fomentar desde la escuela.

Scratch para docentes de Educación Primaria

El MOOC que proponemos a continuación, está dirigido a docentes de Educación Primaria para fomentar su educación y ampliar el abanico de posibilidades de enseñar a sus alumnos. La técnica propuesta es el Scratch, una aplicación que consiste en desarrollar conceptos básicos a la vez que mejoras la programación de los niños. También da cabida a comprender nuevos conceptos como ciclos, control de flujo, señales, etc. La aplicación necesita trabajo al no ser muy sencilla, pero a la vez es muy viable para el alumnado. La cantidad de posibilidades que te ofrece esta aplicación son infinitas para que los alumnos capten conceptos con mayor facilidad.

Decálogo de actuación preventiva ante el acoso en el centro escolar

En este sMOOC se definen las principales conductas que suponen situaciones de acoso escolar, con el fin de que sean convenientemente identificadas por los docentes.

En un segundo paso, se pondrán a disposición del alumnado determinadas herramientas y estrategias orientadas a la prevención y detección, con el fin de que los docentes de la Etapa de Educación Primaria y a toda aquella persona que pueda estar interesada en el tema, tomen conciencia y se sensibilicen con esta problemática y puedan actuar adecuadamente, educando así en valores y para la convivencia.

Un aspecto muy importante a conseguir a lo largo del curso, es que los participantes se comprometan a trabajar sobre el acoso escolar.

Mediación de conflictos en el aula: una aproximación práctica

Actualmente, nos encontramos ante situaciones diversas en las aulas, donde los docentes carecemos o desconocemos las habilidades y/o aptitudes adecuadas para poderles dar solución. En este MOOC, vamos a destacar aquellas situaciones y conflictos que día a día surgen dentro de la comunidad educativa, y más especificamente en las aulas. Conflictos que requieren de una identificación, análisis crítico y mediación.

Consecuentemente, a lo largo de nuestro trabajo, los coordinadores-cooperantes del mismo, vamos a planificar y desarrollar este curso con la finalidad de especializar a la comunidad educativa en esta materia.

Estructuras de Kagan – Aprendizaje cooperativo estructurado

Actualmente, son muchos los profesionales de la educación que reconocen que las metodologías de la escuela tradicional ya no responden a las necesidades de la sociedad moderna. Sirva como ejemplo de este desfase, la metodología basada en pregunta-repuesta o el trabajo en grupo no organizado.

Cómo alternativa a estas metodologías obsoletas, Spencer Kagan nos propone el aprendizaje cooperativo estructurado, donde todos los alumnos tienen una situación idéntica ante el aprendizaje, donde todos los alumnos pueden y tienen que participar para que el grupo funcione.

Este MOOC pretende en un primer módulo, dar a conocer las bases teóricas de las "Estructuras de Kagan", las ventajas que ofrece frente a otros procedimientos y su convergencia con otras metodologías. En un segundo módulo, profundizaremos en algunas de las estructuras propuestas por el autor y en cómo llevarlas a la práctica en el aula.

Mindfulness, una herramienta para el trabajo de las emociones en el aula

Las técnicas de Mindfulness se han convertido en un referente por su utilidad práctica y producción de beneficios en la salud psicofísica, el stress, mejoras cognitivas y el equilibrio emocional en todas las facetas de nuestra vida. La toma de conciencia del momento presente y de lo que ocurre en el aquí y ahora, con perseverancia y suavidad, es lo que llamamos el cultivo de la atención plena o "Mindfulness".

Conseguirás adquirir una formación práctica  y teórica sobre el Mindfulness tanto a nivel personal como en el aula, ya que la socidad actual en la que vivimos y los retos educativos del momento, hacen necesaria una herramienta como ésta para llevar una vida más plena, consciente y placentera.

La evaluación más allá de las notas: experiencias prácticas

Este curso masivo, abierto y en línea (en inglés, Massive Open Online Course o MOOC) pretende ofrecer a los participantes una visión de evaluación alternativa, dejando a un lado la importancia de las notas y centrándonos en los conocimientos y aprendizajes que a lo largo de la etapa educativa consigue adquirir el alumnado.

Durante dos semanas debatiremos en torno a los conceptos de EVALUACIÓN y CALIFICACIÓN e intentaremos, entre todos, construir nuestro propio método. Te necesitamos, porque TÚ serás parte fundamental del aprendizaje que construyamos.  ¿Nos acompañas para ir más allá de las notas?

Formación de docentes en primeros auxilios

Este curso ofrece un enfoque teórico-práctico en el ámbito educativo. Está diseñado para conocer cómo se debe actuar ante posibles situaciones donde se requieran los conocimientos de los primeros auxilios.

Primeros pasos con Edmodo en el Aula

Edmodo es una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación entre profesorado, familia y alumnado. Se trata de un servicio de redes sociales basado en el microblogging creado para su uso específico en educación que proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos, enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas, entre otras. Fue fundada en el 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg. Recientemente fue adquirida por Revolution Learning (Learn Capital). El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente con más de 500.000 usuarios en sus dos primeros años de vida, estando actualmente en más de 1.000.000, por lo que se presenta como una magnífica herramienta que poder aplicar de forma transformadora el en aula, aspecto que motiva el presente MOOC.

Metodología de la enseñanza bilingüe en la etapa de educación primaria

A través de este MOOC pretendemos promover una pedagogía constructivista en la que los diferentes participantes podrán acceder a los diversos recursos y metodologías para mejorar la implantación del bilingüismo en las aulas.

Estará dirigido a docentes, a los que se les proporcionará tutorización junto con los foros de debate, otorgando un mayor soporte de información al alumno sobre las herramientas y servicios del curso.

Consideramos importante destacar los módulos de los que constará este espacio:

a)    Bloques de información

b)    Módulos de actividades

c)    Recursos